去芜存菁什么意思(南师古代文学经验:“抓大放小,去芜存菁”,学会如何给答案锦上添花!)

去芜存菁什么意思

高校、针对、相伴、笃信好学、笃学陪你

因为今年南师的复试工作进行的较晚,各位上岸学长学姐的经验一直没有过多的推送出来。而今南师的2020考研已经过去一段时日了,小笃也累积了一些“南师专栏”的经验分享。今天起,将陆续为大家放送出来~
今天,一起来看看跨专业的二战前辈的古代文学上岸经验吧!

前言心里明明想了很多,但是此刻坐下来写经验帖的时候,突然不知道该说些什么了。
先介绍一下我的情况吧,我是今年二战跨专业和学校上岸南师古代文学的,政治和英语考了72和71分,专业1和专业2分别考了115和131分,初试排名第八,复试后综合成绩排第六。

01背景故事
我本科是在一个211读人力资源管理,在入学三个月之后,我就明白,我对这个专业实在不感兴趣。所以等到了大三需要准备考研的时候,我几乎不假思索地把目标锁定在文史类专业。
说来我也是初生牛犊不怕虎,选定了自以为不算太难的北师大古代文学专业作为目标。(当时的内心活动:北师大嘛,也不算是特别靠前的985,还在北京,多好)然后买了相应的参考书,参加了辅导课,开始学。
学到中途,突然发现,不太对劲啊,这题也太难了吧?于是就去查了查学科排名,才发现原来北师大的文学专业和北大是并列全国第一的……于是在我仔细考量了自己的实力之后,觉得自己一战上岸北师大的希望基本为0,就开始匆忙的考虑换学校。

[图源:知乎@四季]

当时已经是临近报名的九月初了,我思前想后,认为自己以后的目标是读博,所以应当更加专注于古代文学的学科实力,而不是这个学校的综合排名,同时如果目标定的太高,即使侥幸擦线入学,恐怕也很难选到有实力的导师,这也不利于我未来读博的规划。
因此最终,我还是敲定了南师大作为自己的目标。好在北师大和南师大虽然辅导书不同,但是南师大的考试内容和北师大相比还变少了。尽管如此,我的复习压力依然很大,考前几天,我们宿舍六个人整夜整夜地失眠,闭上眼睛,烦乱的知识纷至沓来。在这样的精神状态下参加考试,已经注定折戟而归的结局了。
果不其然,一战成绩非常惨烈,一方面是因为状态很差,另一方面也因为那一年南师大古代文学的题目很难,只有两名同学最终统考上线。
在我艰难地从一战失利的痛苦中抽身而出之后,开始了二战的旅途。
02经验—政治&英语
在第二年的战斗中,我首先分析了考研科目的整体形势。
政治和英语,满分都是100分,而且大部分充分复习的考生,成绩相差往往在10分以内,因此和两门专业课相比,很难拉开巨大差距。而就我个人而言,政治和英语的一战成绩都不算太差。因此,这两门科目我采取的复习策略是冷处理。
在英语复习上,我只做三件事,背单词,做真题,练作文。每天花一点早上的时间在墨墨上背200个单词,每周反复做真题,把每个不认识的单词标出来,以及偶尔练习一下作文,不至于手生。
在这三件事之外的,什么长难句解析啊,什么作文课啊,各种花里胡哨的东西,统统当看不见,只要单词都认识,傻子也知道句子大概在讲什么。所谓一力降十会,只有真题和单词才是我的好朋友,多余的事?不干。

政治复习也是如此,市面上的政治辅导非常繁杂,领头的有肖秀荣和徐涛,后面还有腿姐之类的,让人难以选择。就我个人而言,政治复习采用了肖秀荣的全套资料配合徐涛的讲解课程的复习方法。
因为有一说一,听徐涛课的好处在于,许多政治经济学领域复杂的关系和乱七八糟的计算公式,在一开始他就能给你讲清楚,不至于在后面做经济学的选择题从头错到尾,可以节省很多时间。
选择题以刷历年真题和1000题为主,如果有兴趣,也可以刷点徐涛的卷子,至于大题的复习,那就是无脑背肖四肖八了,我这两年都没有背过任何额外的资料。
政治和英语这两门课我都主张节能原则。毕竟个人的精力是有限的,应当把有限的精力分配到更容易拉得开差距的科目上。如果水平已经差不多了,没必要浪费更多的时间去精益求精。
03经验—专业一
专业一是一门稳扎稳打的科目,老老实实下苦功夫,把实实在在的分数抓到手里,就能奠定你考研成功的基础。在此之上,倘若能够运用得法,就可以锦上添花。
很多人,包括我,在第一次复习的时候,最大的问题在于不知道重点是什么。最开始复习的时候,小小一本《中国文学史》第二册,我看了一个学期。连什么挚虞的《文章流别论》之类的细小知识点,都不敢不关注,生怕是什么偏僻的出题点,把自己整的很累。
后来在网上看了一些辅导机构,最终选择了笃学的课程和宝典。这对我最大的帮助就是,我能够分辨得出来,哪是重点,哪不重要了。只有这样,才能有针对性的复习。
配合着笃学宝典通读过所有的参考书目之后,我给自己制定的复习策略是“抓大放小,去芜存菁”。
抓大放小,意思就是重点关注大知识点。在综合考量南师大真题之后,我发现南师大其实很少考察偏僻冷门的知识,出题基本都集中在山水田园诗派,杜甫,红楼梦等等你绕不过的重要文学现象与作者作品之中。
这就意味着,像什么大历十才子啊,什么郭璞啊这类的知识点你可以轻轻放过,大概看一眼,有个印象就行。而对于重点内容,就重点关注,比如陶渊明,杜甫这样的,不但要背好课本上的内容,更要找一些题目来看,来分析。比如鲁迅反驳朱光潜,说陶渊明“并非整日整夜的飘飘然”,应该怎么分析?如何看待杜甫的诗史说?
去芜存菁,指的是在背诵重点知识的时候,抓住关键词。大家也知道,答题的基本格式是观点句+具体例子分析。因此,为了减轻我们的背诵压力,可以在平时复习的时候集中记忆关键词。
比如苏轼词的艺术风格,我就只需要死记硬背几个词:“以诗为词”“词自是一家”“多样的风格”“豪放派”。至于具体的分析过程,比如以诗为词可以从苏词使用题序,用典,集句,次韵等等角度去分析,可以在考场上自由发挥。
在完成了重大知识点的复习和背诵之后,类似“曹禺戏剧的艺术特点”,“文化寻根小说的艺术特点”之类的基础性题目就可以拿到很高的分数了。
那么现在的问题是,我们如何在稳扎稳打的基础上,实现锦上添花呢?
我个人找到了两个实现途径:
首先,美化自己的答案。这里的美化指的不是字写得好之类的,而是在答案显眼的位置上,加入亮眼的东西。众所周知,老师改卷的过程是很快的,目力所及,往往也只有答案的开头结尾和观点句部分。因此,在这种地方,就要好好做文章了。
比如题目“文化寻根小说的艺术特点”。一般人可能就写一个什么文化寻根小说是近代很重要的文学流派啊代表人物啊什么的作为开头。这个时候,假如你写的是“韩少功在1985年发表了《文学的“根”》,他提出:“文学有根,文学的根应当深深扎根在传统文化的土壤中。”掀起了文化寻根小说的热潮。”那肯定要比其他人的开头要精彩的多。
再比如,提到韩孟诗派或者元白诗派的题目,你如果能够借用陈衍的“三元说”和沈曾植的“三关说”来引入话题。老师一定会觉得你是一个视野很开阔,读书很多的考生,分数自然而然的就给你往高处打了。
第二个实现途径呢,就是加入自己的思考与关注学术史。南师大初试有一道很经典的题目:“如何看待鲁迅先生说,自红楼梦以后,传统的思想和写法都打破了”。这道题大部分考生上去就跟饿虎扑狼一样,开始奋笔疾书红楼梦在思想上怎么反封建,在艺术手法上怎么革新,写完之后浩气长舒,自以为这题满分。这就是典型的见套就钻。
在看到这道题的时候,你有没有自己用脑子思考过,鲁迅这句话一定是对的吗?红楼梦真的把传统的思想和写法都打破了吗?
假如,你能够在答完红楼梦思想上反封建,艺术上创新之后,额外加一部分:我认为红楼梦并非如鲁迅先生的评价,把传统的思想和写法都打破了,比如它在小说结构上,借鉴了金瓶梅的网状结构,写人手法上借鉴了谁谁谁等等。老师会觉得,这个学生不只是背书机器,而是有自己的思考在里面的。肯定会更为欣赏你。
除了自己的思考之外呢,要注意平时阅读过程中关注学术史,尤其是不同时代人对于作品与作家的论争。比如南师大初试题目:“如何看待张綖提出的婉约为正?”。大部分同学答这道题,就是典型和稀泥答法,讲讲婉约词好在哪,讲讲豪放词好在哪,然后各打五十大板,大家一哄而散。
不是说这样答不行,而是如果是阅读过一些课外读物的,或者关注过学术史的同学可以答得更好。因为张綖所谓的婉约为正,只是词婉约豪放之争中的一种论调。
在婉约为正之前,有对苏词的争论,拥戴者说“词至东坡,倾荡磊落,如诗如文,如天地奇观。”,反对者说:“戏弄笔墨为长短句之诗耳”;“句读不葺之诗”。在婉约为正之后,还有陈廷焯的正变说:“诚能本诸忠厚,则出于婉约亦可,出于豪放亦可。”还有刘熙载的观点:“豪放为正,婉约为变。”还有陈衍的调和观点:“龙川何尝无和婉之作,玉田何尝无悲壮之音。”
如果能把这些联系起来,就能梳理出一条婉约豪放之争的脉络。除此之外,我们甚至还可以跳出婉约豪放之争,对于词,除了婉约豪放的划分,还有“三派说”“四派说”“初盛中晚说”等等。把这些都联系起来,你站的位置越高,可以拿来用的素材越多,答案就越精彩。
综上,专业一的基本要求是知识过硬,在知识过硬的基础上,如果能美化答案,加入自己的见解,就能产生质的飞跃。

04经验—专业二
关于专业二,断句和字词解释我就不多说了,因为断句基本练个三五篇文章就会了,没必要耗费太多精力。我也不建议花费太多力气在字词解释上,因为这个东西千变万化,你再怎么练,只要没考到你练的内容,那投入的那么多心血就全部白费。
比如有一年复试考的字词解释是齐云落星,这特么再怎么练也想不到他会考这种冷门词汇好吧?好在一般老师也不会都出的很难,所以只要能做到把字词解释的基础内容答出来就差不多了。
重头戏在专二的小论文。
小论文给你的话题基本都是比较简单的文学史上的讨论。比如一代有一代之文学这样的。那么,在文章立意上,不偏不倚,和稀泥。
既要肯定文学创作有其发展性,在唐诗达到高峰之后,宋代文学就另辟蹊径,以词著称;也要肯定文学创作内在的继承性,比如虽然宋代以词著称,但是宋诗也有它独特的艺术魅力,并且对唐诗多有继承,像黄山谷的夺胎换骨之类的。
最后第三点,文学创作在继承发展的基础上,也反映了各自的时代精神。比如白乐天提出文章合为时而著,歌诗合为事而作。把这三个分论点写成三段,中间多举例子去充实文章内容。最后一总结,完事。跟咱们高考时候写的议论文完全就是一回事。
那么,怎样让你的小论文脱颖而出得高分呢?
首先,重中之重,一定要多写,越多越好。老师改这一部分不可能把六百多考生的文章都看完一遍,基本就是大概扫一眼。这个时候,字数就成了一个最基本的判分标准,如果你写了五页纸,别人写了三页,只要他的文章水准没有比你高出一大截,最终的分数肯定是你占优势。
万一有人来查卷子,写得少的分数反而高,改卷老师也不好交待。相对而言,专二的考试时间又非常充裕,所以,能写多少写多少,尽量让文章内容充实。这是最最重要的。
其次,刚才也提到了,老师看你的文章基本就是扫一眼,而且看得基本都是开头和观点句,那你应该怎样吸引他呢?
答案是多背文论句子。
比如同样是一代有一代之文学这个命题,如果你写的是王国维说:“一代有一代之文学。”老师根本就不会引起注意。但是如果你写的是“明代文学家袁宏道在《雪涛阁集序》中提到:文之不能不古而今也,时使之然也。妍媸之质,不遂目而遂时,是故草木之无情也,而鞓红鹤翎,不能不改观于左紫溪绯。申明了公安派的文学发展观。”表达的是同样的意思,但是老师绝对眼前一亮。
你也不要觉得这个很难。其实好用的文论就那几句话,打印下来都占不了一页纸,关键是要用的熟练。平时见到了摘录下来,没事就背背,背顺嘴了,到考场上自然而然就用上了。所谓信手拈得俱天成。
而且除了开头,在每一段的观点句前面和文章结尾的时候也要用上古代文论的原句。让老师觉得,你在古代文论上下过功夫,绝对对你印象很好,分数自然而然就高了。
05小建议
最后的最后,给大家一个复习过程中的小建议,你可以在课余时间多看一点现当代和外国文学的作品,比如我备考期间看了曹禺的四大话剧,四世同堂子夜青春之歌檀香刑伊利亚特奥德赛人面桃花我的帝王生涯等等很多小说。
一方面算是放松,另一方面看过小说之后,上考场写分析的时候就可以信手拈来了,很大程度上减轻记忆负担。不要觉得看不完啊之类的,我曾经尝试过,像檀香刑这样的小说,一天时间就可以全神贯注地读完。
我个人感觉,近年来老师仿佛越来越重视学生对于原典的阅读了,而且作为中文系的研究生,没读过几本书,也说不过去嘛~
仔细想想,现在已经6月了,到了这个时候,我就不会再说什么让你坚持自己的梦想之类的话,现在已经是箭在弦上,不得不发了。我写这篇经验帖,也只是想尽可能多的把我能想到的经验和干货介绍给你们。

所以,话不多说,祝大家都能考出好成绩,希望明年可以在南师见到你们!
大家觉得这位前辈的经验如何呢?
小笃看完后有如醍醐灌顶,
终于是见出了自己和别人的差距(落泪)
希望大家都能选取适合自己、有用的经验,旗开得胜!

end图文/、网络
排版/小艾
审核/一白

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